Не хочеться, щоб хороше закінчувалося))) Тому пропоную позитив продовжити до 17.30.
А насправді, день надзвичайно вдалий і розпочався з енергійної й веселої руханки, продовжили працювати над планом проекту, визначили диференціальні підходи до обдарованих дітей та дітей з особливими потребами й провели з учасниками фасилітацію. Всім бажаю вдалих й ефективних двох тижнів захисту. Тренерам нашим повага за позитив. До нових зустрічей!!!

Сьогодні на тренінгу працювали, як бджілки: створили приклад учнівської проектної роботи, ознайомилися з бібліотекою оцінювання, в якій для себе взяли декілька зразків форм оцінювання і на їх основі склали свої форми оцінювання. Сьогодні сподобалося все!!!  

Модуль 4-5

Сьогодні на занятті працювали дуже багато та ефективно. Я вчилася аналізувати власну систему оцінювання, познайомилася з видами формувального оцінювання, складала З-Х-Д таблиці, організаційні діаграми оцінювання, навчилася створювати закладки. Отримала дуже багато цікавої допоміжної інформації, яка згодиться при роботі з дітьми. Крім того, почула інформацію про критичне оцінювання  ресурсів і створила власний опитувальник, який відправила у власний блог. Із-за деяких організаційних питань, повязаних з посадою, пропустила створення презентацій, тому буду звертатися до сусіда. І ще познайомилися з терміном гаджет і навчилася його створювати. 

Модуль 1-3. Рефлексія.

Для успішного засвоєння модулів 1-3 я поставила перед собою такі цілі:
створити власний блог,  ознайомитися з методом навчальних проектів та з формою оцінювання навчальних проектів.
Атмосфера в аудиторії була дуже позитивною та сприятливою, майже всі завдання виконувала швидко, складніше було сформулювати тематичні запитання.